金蘭千里学校案内2018

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251453建学の精神（１９６５―）本校の「建学の精神」は、左記の５点に集約されます。中等教育は、単に読み書きを教えるだけでなく、人間を鍛え人格を高め、より優れた人に育て上げていくということでなければならないと考えています。新理念「断金八鍛」（２０１４―）・ コミュニケーション能力・ リーダーシップ・ 柔軟性この三要素を兼ね備えた、　「切りひらく覇気・　　　引きうける意気」を持った人物の育成を目指します。三つの徳目は、本校オリジナルの理念「断金八鍛（だんきんはったん）」で伸ばすことを想定しています。これは、校名の由金蘭千里の教育「断金八鍛」では、次の八つの力を伸ばします。師と仰ぐ人のもとで塾生が、師に私淑して直接に師の人格的感化に浴し、人間として成長していく。若いうちに何か一つのスポーツを徹底して行い、スポーツマンシップを体得する。男子はサッカー、女子はバレーボールを校技と定める。生徒が自主独立で個人としての権威を持って己を磨き、やがて成人したならば、「多数の人々がそうしているのだから同じようにしよう」というようなことのない堅固な個人として行動する。2私塾道場自主独立英国のパブリックスクールの精神スポーツマンシップの涵かんよう養自然に接する自ら道場に入門し、道場の精神に従い、その精神になりきることができるように、己を作り替えていく。成長期の青少年は、山野の草木の間に伏して、草木と息を共にし、陽を仰ぎ星の光を眺めて生活し、自然の持っている逞しい生命力を己の中に吸い込むべきである。① 基礎学力② 体力③ 論理性④ 表現力⑤ 思いやり⑥ 自尊心⑦ 教養⑧ 当事者意識大前提コミュニケーション能力リーダーシップ柔軟性来である『繋辞伝』の一節、「二人心を同じうすればその利（と）きこと金を断つ」からとったものです。